Conferenza 20 febbraio 2026: visione, didattica e futuro

Il 2026 con il Language Centre

Marco Faldetta ha aperto il pomeriggio con uno sguardo al 2026. Non solo obiettivi, ma direzione. Non solo crescita, ma identità. Durante il suo intervento ha introdotto due figure chiave di IH Palermo: Carlo Mineo e Antonella Piscitello, punti di riferimento per l’organizzazione degli esami e per la collaborazione con le scuole pubbliche nella sezione Cambridge.

Dietro ogni sessione d’esame impeccabile e dietro ogni progetto con le scuole del territorio c’è un lavoro organizzativo enorme. È stato importante dare volto e riconoscimento a chi rende possibile tutto questo.

Cambridge English - Opportunities

Simon Brown ha portato dati concreti e una prospettiva incoraggiante sulla stagione esami 2024/25. Ha evidenziato una crescita nel numero dei candidati e si è congratulato con i Preparation Centres per il lavoro svolto. Non è un risultato scontato: dietro quei numeri ci sono insegnanti, coordinatori, studenti e famiglie che credono nel valore delle certificazioni.

Le certificazioni non sono un traguardo isolato. Sono parte di un percorso che apre opportunità reali.

Teacher Training Workshop

Nathan Barnes & Chiara Passantino (IH Palermo Language Centre)

Il workshop guidato da Chiara Passantino e Nathan Barnes ha riportato il focus su ciò che accade in aula. Nathan ha presentato il suo intervento dal titolo: “Can you repeat that, please? La ripetizione per favorire comunicazione e sicurezza”.

La sessione ha esplorato quanto la ripetizione sia uno strumento potente in classe. Non come esercizio meccanico, ma come leva per:

• - sostenere la fluidità nel parlato,
• - rafforzare la memorizzazione linguistica,
• - aumentare la sicurezza comunicativa degli studenti.

Attraverso esempi pratici e attività immediatamente applicabili, Nathan ha mostrato come la ripetizione consapevole possa trasformarsi in uno strumento strategico per consolidare il linguaggio e rendere gli studenti più sicuri nell’esprimersi.

Chiara ha approfondito il tema del Public Speaking e delle Life Skills, ricordandoci che insegnare una lingua non significa solo lavorare su grammatica e lessico. Significa aiutare gli studenti a:

• - parlare in pubblico con sicurezza,
• - organizzare le proprie idee,
• - sviluppare pensiero critico,
• - acquisire competenze trasversali che resteranno ben oltre l’esame.

From the Classroom to the World: Language that Moves

Stefania Pirovano di Moovy ha spostato l’attenzione sull’esperienza dell’Anno all’estero. Ma non si è limitata a descriverla. Ha chiesto agli insegnanti di immedesimarsi, di immaginare quell’esperienza con gli occhi dei loro studenti.

Cosa si prova il primo giorno in una scuola straniera? Che peso hanno le parole quando non ti senti ancora sicuro? Quanto conta avere strumenti linguistici solidi per integrarsi?

È stato un momento coinvolgente, che ha collegato la didattica quotidiana a qualcosa di molto più grande: la vita reale dei ragazzi.

Beyond memorisation: making vocabulary meaningful

Il cuore accademico della giornata è stato l’intervento di Jane Ritter. Il punto di partenza è semplice ma cruciale: senza un vocabolario adeguato, gli studenti faticano a comprendere e a esprimere idee complesse.

Jane ha esplorato:

• ● come si apprende realmente il lessico,
• ● perché la memorizzazione meccanica non basta,
• ● quali attività rendono il vocabolario significativo e duraturo.

Una base lessicale solida rende l’acquisizione più efficiente e permette agli studenti di esprimersi con precisione e sicurezza. Non è un dettaglio tecnico: è il fondamento della competenza comunicativa.

Coffee Break Offerto da International House Palermo

Caffè, scambi, connessioni: perché le idee migliori nascono spesso proprio nei dieci minuti informali tra una sessione e l’altra.

Instituto Cervantes de Palermo

Juan Carlos Reche Cala & Eija Horvath Faller

Tante scuole hanno di recente intrapreso lo studio dello spagnolo, importante lingua europea e globale. L’intervento dell’Instituto Cervantes ha ribadito l’importanza della collaborazione tra istituzioni linguistiche. Lingue diverse, obiettivi comuni: promuovere competenze, cultura e apertura internazionale.

L’Instituto Cervantes ha 2 sedi a Palermo e si occupa anche degli esami ufficiali di spagnolo (DELE) riconosciuti dial MIM. Eija e Juan Carlos hanno dato spunti di didattica ma anche ricordato a tutte le scuole presenti che è molto facile attivare una collaborazione con questo importante ente culturale spagnolo.

In quella circostanza si è anche ricordata l’importanza della Giornata Europea delle Lingue, che ogni anno il 26 settembre mette insieme International House, Instituto Cervantes, Institut Français, l’Università degli Studi di Palermo ed è supportata dall’Ufficio Scolastico Regionale Sicilia.

Cambridge Awards

Uno dei momenti più significativi della giornata è stata la consegna dei Cambridge Awards. Ogni certificazione rappresenta mesi di impegno, studio, insicurezze superate e traguardi raggiunti. Celebrare questi risultati significa riconoscere un percorso, non solo un voto.

Aperitivo finale

La giornata si è conclusa con un aperitivo che ha permesso di continuare il dialogo in modo informale. Perché è vero che una conferenza è fatta di contenuti, ma è fatta anche di relazioni tra le persone.

Più di una conferenza

Il 20 febbraio non è stato solo un evento in calendario. È stato un momento di allineamento tra visione strategica, qualità didattica e rete territoriale. Uno spazio in cui futuro, formazione e risultati si sono incontrati.

Vi aspettiamo a febbraio 2027!